La activad de este producto consistió en leer dos documentos: «El arte de formular preguntas» y «creer, saber, conocer», a partir del primer documento se aprendió a formular preguntas y esas preguntas se formularían a partir del segundo documento.

Después de eso, se formaron equipos de dos, y cada quien formularia tres preguntas esenciales para después de un acuerdo, seleccionar que pregunta se utilizaría para la siguiente actividad, la cual era llevar respondida esa pregunta.
La pregunta que se selecciono fue «¿Como perciben los humanos los colores para distinguirlos?»

A partir de las parejas, se intercambiaron las hojas donde se crearon las preguntas para hacer una evaluación de las preguntas de los compañeros y darles recomendaciones de lo que podían modificar o felicitarles por la buena elaboración de sus preguntas.

Conclusión y reflexión
Este trabajo con el apoyo de la lectura de «el arte de formular preguntas» me ayudo a entender como se deben formular preguntas para ciertos temas y sobre todo en la investigación científica. me permitió comprender que en veces las preguntas no deben ser limitadas a una sola respuesta, sino que hay ocasiones en que debe responderse de varias maneras para que las personas indaguen y reflexionen sobre la información de la respuesta.
Me gusto la manera de trabajar en parejas ya que mi compañero si es una persona en quien puedo confiar en que si trabajara y con quien puedo compartir puntos de vista y así crear conclusiones junto con sus puntos de vista.

Actividad
La actividad consistió en, que a partir de una de las indicaciones de la maestra fue acomodarnos en grupos pequeños y de ahí cada quien leería el libro «epistemología para principiantes» de  Denise Najmanovich y Mariano Lucano (2008) , cada quien sacó conceptos principales, para posteriormente crear un mapa mental grande que se pudiera exponer.
La exposición consistió en un recorrido dentro del aula donde cada mapa fue representado por uno de los integrantes del equipo para explicarlo a los compañeros que se pararan en nuestra estación.

Conclusión/reflexión
Mi conclusión es que la epistemología es una raíz de la filosofía, pero cuando se emplea dentro de un área como la pedagogía se convierte también en un campo de la ciencia, nos permite conocer las formas en que el individuo adquiere conocimiento. así, al entrelazarse epistemología con pedagogía, esa relación nos permite conocer la información de una manera armónica, ya que la pedagogía y todas las teorías que incluye, permite que la enseñanza este dirigida.

Apuntes—————————————————————————————————–
Cada una de las personas piensa de manera diferentes, cada quien tiene una percepción diferente, pero el hecho que no tenga el mismo pensamiento, no significa que este equivocado; todas son verdaderas ya que son relativas pero no todas son validas.
La realidad cambia con el paso del tiempo porque se hacen nuevos descubrimientos y se van desmintiendo otros, eso envuelve a una evolución biológica donde todo cambia por las necesidades humanas.
La verdad absoluta es aquella que las masas proponen. Los niveles de verdad, serian por ejemplo: que en la religión existen personas que son tan fanáticos que acuden a misa cada domingo y dan diezmo, están los creyentes que no van a misa pero aun así creen en un dios y, por ultimo, los no creyentes, pero que a pesar de no creer, dentro de eso admiten que existe un dios.

Actividad—————————————————————————————————
La actividad que la maestra nos planteo fue leer el PDF de «Enfoque Biológico de la Filosofía de la Ciencia» y con base a esa lectura, se tuvieron que responder 8 preguntas, las cuales yo solo logre contestar cuatro ya que no entendí muy bien la lectura, después de eso se integraron equipos para hacer un análisis/reflexión del tema y llegar a una conclusión, la cual seria lo escrito en la parte superior que dice «apuntes».

1. El propósito principal de este artículo es reflexionar sobre la naturaleza de la ciencia.

2. La pregunta clave que el autor trata de contestar es ¿la ciencia evoluciona por los tiempos cambiantes? ¿Con base a las diferencias de generaciones y sus necesidades o nuevos descubrimientos?

3. La información más importante en este artículo es que el hombre y sus modos de pensar han cambiado con el pasar del tiempo por las adaptaciones que se necesitan.

8. Los puntos de vista principales que se presentan en este artículo son que el realismo y la racionalidad científica son cuestiones neuronales.

Conclusión/Reflexión

La conclusión a la que llego es que la verdad se encuentra en niveles, la mas grande seria toda aquella que es absoluta porque es regida por una ley, la que ya ha sido experimentada, dicho en otras palabras, la que la ciencia nos plantea, después son las verdades colectivas ya que es algo que se va contagiando y por ultimo las personales, las que las personas nos creamos por experiencias propias.